Pular para o conteúdo principal

Plano de Ação Educacional

O processo de operacionalização dos objetivos educacionais deve mostrar com o máximo de clareza:

1.   O objetivo final a ser alcançado;
2.   Os passos a serem trilhados, em sequência, para alcançar esse objetivo;
3.   A lógica na realização dessas atividades;
4.   Os prazos de início e fim de cada atividade;
5.   O responsável pela execução de cada etapa;
6.   Os recursos envolvidos na materialização de cada tarefa;
7.   As metas intermediárias a serem atingidas ao final de cada atividade;
8.   Os indicadores que serão usados como base no processo de avaliação de resultados, retroação e correção dos rumos da empresa.



Como fazer um plano de ação?

Um plano de ação normalmente é realizado com a aplicação da técnica 5W2H, que consiste, em linhas gerais, na realização de uma checklist de determinadas atividades, por meio das seguintes palavras chaves:

What: o que será feito (etapas);
Why: por que será feito (justificativa);
Where: onde será feito (local);
When: quando será feito (tempo);
Who: por quem será feito (responsabilidade);
How: como será feito (método);
How much: quanto custará fazer (custo).


A partir daí, é possível seguir os seguintes passos para elaborar um plano de ação educacional:

1. Definir onde se quer chegar (objetivo);
2. Compreender e saber transmitir aos colaboradores por que esse objetivo deve ser alcançado;
3. Materializar os caminhos para atingir os objetivos por meio de metas que devem ser definidas em conjunto com a equipe (administração por objetivos);
4. Elaborar uma lista de ações para cada meta, o que pode ser feito com técnicas de compartilhamento de ideias, como o brainstorming;
5. Preparar um cronograma com prazos bem delimitados para a conclusão de cada etapa por cada membro da equipe;
6. Atribuir as responsabilidades, delegando tarefas (quem será responsável por fazer cada atividade e a quem se reportará?);
7. Alocar recursos, delineando detalhadamente o total e quanto há de verbas para a consecução de cada atividade, prazo e recursos são fundamentais para o sucesso de qualquer projeto);
8. Identificar possíveis problemas, fazendo um diagnóstico completo de tudo o que pode dar errado ao longo do processo (pode ser conseguido, por exemplo, com a matriz SWOT);
9. Desenvolver estratégias para acompanhar a evolução, monitorando o progresso permanentemente;
10. Implementar efetivamente o plano. 

Gostou do artigo? Deixe seu comentário ou dúvidas!




Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Andragogia: Pilares e Princípios

Andragogia: Como os adultos aprendem? Os adultos aprendem melhor: quando suas necessidades e interesses, situações de vida, experiências, autoconceitos e diferenças individuais são levados em consideração. 1 – Os adultos são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará: portanto, esses são os pontos de partida adequados para organizar as atividades de aprendizagem dos adultos; 2- A orientação da aprendizagem dos adultos é centrada na vida: portanto as unidades adequadas para organizar aprendizagem de adultos são situações da vida, não assuntos. 3- A experiência é o recurso mais rico para a aprendizagem dos adultos: portanto, a metodologia central da educação de adultos é a análise de experiências. 4 – Os adultos tem uma forte necessidade de se autodirigir: portanto, o papel do professor é se envolver em um processo de questionamento mútuo com eles, em vez de transmitir seu conhecimento a eles e, a seguir, aval...
Postar um comentário
Leia mais
Pedagogia Empresarial O cenário do mercado atual é marcado pela exigência de diferenciação dos produtos e serviços oferecidos pelas empresas.  Hoje, a necessidade de inovação e agilidade operacional é constante e para a prática de uma gestão competitiva, de caráter estratégico é fundamental. O pedagogo surge nas empresas com a capacidade e os conhecimentos necessários para identificar e desenvolver pessoas para o mundo corporativo. Este profissional possui competências para trabalhar na área de recursos humanos assim como em projetos de Educação Corporativa. A pedagogia procura estratégias pedagógicas e metodologias de ensino que garantam uma melhor aprendizagem, tendo como alvo principal gerar mudanças no comportamento das pessoas, de modo que estas melhorem tanto a qualidade da sua atuação profissional quanto pessoal. Portanto, vê-se o Pedagogo Empresarial como um profissional que possui o domínio de conhecimentos, habilidades e práticas que, aliadas à expe...
2 comentários
Leia mais

Ações pedagógicas em instituições não escolares

Ações pedagógicas em instituições não escolares As ações pedagógicas fazem-se indispensáveis para o desenvolvimento humano e intelectual dentro das organizações. A pedagogia hoje é critério de qualidade nas ações de treinamento e desenvolvimento nas instituições não escolares. Segundo Teixeira (2016, p. 37) as intervenções pedagógicas nas instituições não escolares têm que ser capazes de responder tais questionamentos:  O que é aprendido? Como é aprendido? Como a aprendizagem ocorre? Quando a aprendizagem ocorre? Chiavenato (2009) afirma que o aprendizado deve ser organizado e contínuo, afetando e envolvendo todos os membros da organização e não apenas alguns deles. Saiba mais:  Pedagogia Empresarial Um grande equívoco das empresas é justamente deixar de treinar todos seus colaboradores, e isso é muito comum acontecer. A prática desse desenvolvimento do conhecimento conforme afirma: Vai além de um ou outro treinamento, o processo deve ser con...
Postar um comentário
Leia mais